低溫生化培養(yǎng)箱SPXD-150微生物培養(yǎng)

主要特征：

1、低溫生化培養(yǎng)箱采用鏡面不銹鋼內(nèi)膽，四角半圓弧易清潔，箱內(nèi)擱板間可調(diào)。

2、電腦智能控溫儀，具有設(shè)定、測定溫度雙數(shù)字顯示和PID自整功能，控溫穩(wěn)定、可靠。

3、生化培養(yǎng)箱采用雙重六結(jié)構(gòu)，隔熱性能好。采用全鋼化玻璃門，便于觀察箱內(nèi)情況。

4、模塊式制冷裝置，配置延時(shí)啟動(dòng)，高、低壓力多重保護(hù)。

5、生化培養(yǎng)箱采用不銹鋼循環(huán)風(fēng)道，強(qiáng)迫空氣循環(huán)，溫度均勻。

6、低溫生化培養(yǎng)箱設(shè)有大視角觀察窗、照明燈。

生化培養(yǎng)箱“不制冷"怎么辦

在正常情況下，生化培養(yǎng)箱是會(huì)按照設(shè)定的時(shí)間范圍，降溫到相應(yīng)值，但是由于設(shè)備使用時(shí)間過長，或者使用人員的操作不當(dāng)，便會(huì)引起生化培養(yǎng)箱降溫緩慢的情況。

1、觀察制冷壓縮機(jī)在試驗(yàn)箱運(yùn)行過程中是否能夠啟動(dòng)，壓縮機(jī)在生化培養(yǎng)箱運(yùn)行過程中都能夠啟動(dòng)，說明從主電源到各壓縮機(jī)的電器線路正常，電器系統(tǒng)方面也沒有問題。

2、如果電氣系統(tǒng)沒有問題，繼續(xù)檢查制冷系統(tǒng)、首先檢查制冷機(jī)組，如果制冷機(jī)組的低溫(R23)級(jí)壓縮機(jī)的排氣和吸氣壓力都較正常值偏低，而且吸氣壓力呈抽空狀態(tài)，說明主制冷機(jī)組的制冷劑量不足。

3、用手摸主機(jī)組R23壓縮機(jī)的排氣和吸氣管路，如果發(fā)現(xiàn)排氣管路的溫度不高，吸氣管路的溫度也不低(未結(jié)霜)，這也說明了主機(jī)組的R23制冷劑缺乏。

4、冷凝器灰塵太多，清理冷凝器的灰吹干凈，也會(huì)造成生化培養(yǎng)箱“不制冷"。

5、檢查試驗(yàn)工件是否是帶電測試，并測出帶電測試時(shí)工件的發(fā)熱量，如發(fā)熱量在300W以內(nèi)對(duì)于生化培養(yǎng)箱沒有影響，但是發(fā)熱量過大，會(huì)使箱內(nèi)溫度降溫緩慢，使溫度無法達(dá)到儀表設(shè)定置或不制冷。

生化培養(yǎng)箱是一種用于培養(yǎng)細(xì)菌、霉菌和生物材料等的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，其主要用途包括：
1. 溫度控制：生化培養(yǎng)箱能夠提供恒定的溫度環(huán)境，可以精確控制溫度的波動(dòng)范圍和培養(yǎng)環(huán)境的濕度。這對(duì)于實(shí)驗(yàn)室中的生物材料培養(yǎng)非常重要，因?yàn)檫m宜的溫度和濕度可以保證微生物的生長和繁殖，有助于研究人員觀察和研究微生物的生長過程和生理變化。
2. 生物材料培養(yǎng)：生化培養(yǎng)箱是生物、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等學(xué)科實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行生物材料培養(yǎng)的常用設(shè)備。通過將微生物、細(xì)胞組織等生物材料放入生化培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，研究人員可以觀察和研究這些材料的生長、繁殖、代謝等生理過程。
3. 生物反應(yīng)監(jiān)測：生化培養(yǎng)箱可以用于監(jiān)測生物反應(yīng)過程，如發(fā)酵過程、酶促反應(yīng)等。通過在生化培養(yǎng)箱中控制溫度和濕度等環(huán)境因素，可以模擬生物反應(yīng)的適宜環(huán)境，從而觀察和研究反應(yīng)過程的動(dòng)態(tài)變化。
4. 溫度穩(wěn)定性測試：生化培養(yǎng)箱還可以用于測試各種物品對(duì)溫度穩(wěn)定性的要求。例如，對(duì)于某些醫(yī)療器械或藥品來說，在特定溫度下保持穩(wěn)定是非常重要的。通過在生化培養(yǎng)箱中進(jìn)行溫度穩(wěn)定性測試，可以確定這些物品的優(yōu)良儲(chǔ)存和運(yùn)輸條件。

低溫生化培養(yǎng)箱SPXD-150微生物培養(yǎng)技術(shù)參數(shù)